La tecnología es hoy por hoy, una de las herramientas básicas para el crecimiento de las naciones a través de su población, y dentro de éstas, la educación tiene un papel importante en la divulgación, capacitación y adaptación de dicha tecnología en los salones de clases.
Las funciones básicas de la educación responden, por una parte, a las necesidades de transmitir conocimientos, habilidades y técnicas desarrolladas durante años y por otra, de garantizar una cierta continuidad y control social mediante la transmisión y promoción de una serie de valores y actitudes consideradas socialmente convenientes, respetables y valiosas.
Si presentamos a la tecnología como el conjunto de saberes que nos permite intervenir en el mundo, como el conjunto de herramientas físicas o intelectuales, psíquicas o simbólicas y sociales u organizativas, nos estamos refiriendo a un “saber hacer”, el cual es uno de los pilares de la educación propuesto por la UNESCO en su informe de la Educación Encierra un Tesoro, que se mantiene de las fuentes de la experiencia, la tradición, la reflexión sobre la práctica y las aportaciones de las diferentes áreas del conocimiento. A un saber hacer que, si no quiere ser mecanicista y rutinario, ha de tener en cuenta las aportaciones de los distintos ámbitos científicos, constituyéndose a su vez en fuente de nuevo conocimiento.
Cuando la tecnología la connotamos de educativa, pierde su sentido genérico y se refiere a todas las herramientas intelectuales, organizativas y físicas a disposición creadas por los distintos implicados en la planificación, puesta en práctica en la evaluación de la enseñanza.
La educación y la formación se han caracterizado por no disponer de fondos holgados que permitan investigar en el desarrollo de tecnologías propias. Este campo de actividad se nutre, más que otros, de aportaciones tecnológicas realizadas con intenciones y metas que poco o nada tienen que ver con la educación.
El mayor problema que enfrentan los profesionales hoy en dìa, es que no cuentan con una formación que les permita entender la complejidad de los fenómenos de las sociedades tecnológicas; evaluar, seleccionar y en mejor de los casos, desarrollar las tecnologías adecuadas para llevar a cabo su función; y adoptar posturas argumentadas, basadas en el conocimiento y la deliberación y no en el miedo y la ignorancia, sobre la necesidad, conveniencia y consecuencias de una determinada tecnología.
Entendiendo a la tecnología, desde una perspectiva metodológica, la articulación del saber escolar, pasando por la utilización de diferentes soportes para la información: del texto impreso a las redes temáticas.
El papel de la radio, la televisión, el cine, los ordenadores ha sido repetidamente criticado desde diferentes posiciones, por el hipotético impacto sobre la población y desde luego en el alumnado. En cuando a su utilización en la enseñanza las posturas contrarias a su consideración o utilización se suelen basar en la perdida de las habilidades y conocimientos considerados básicos que su uso representa.
La innovación constante en las tecnologías de la información y la comunicación con la creación de nuevos materiales audiovisuales e informáticos cada vez más integrados y la necesidad de diseñar sus correspondientes aplicaciones educativas, ha ocupado el interés de los tecnólogos de la educación. Sin embargo, hay que tener en cuenta que los medios por si solos no constituyen toda la tecnología educativa.
Este tema es muy interesate, comparto contigo el concepto, porque dentro de nuestra labor docente, debemos brindar al educando las herramientas indispensables. para que junto a la tecnología, desarrolle sus conocimientos educativos más concretos y analíticos, que el alumno pueda valerse satisfactoriamente de las herramientas tecnológicas pero que su capacidad de criterio y razonamiento sea motivado por nosotros como docentes. Solamente una observación es muy dificultoso leer tus contenidos, si pudieras editar otro tipò de letra.
ResponderEliminarel uso de al tecnoclogia es muy importante ya que nuestros jovenes hacen uso de ella constantemente y nosotros debemos incluirla en nuestro porceso de enseñanza aprendizaje y con ellos veremos una mejor respuesta de nuestros estudiantes.
ResponderEliminarLa tecnología en educación no solo es una herramienta para el alumno, sino también para nosotros como docentes, sin embargo debemos tomar en cuenta que tecnología no solo es el uso de la Computadora y el proyector, tecnologia es toda herramienta que nos facilitanuestra labor.
ResponderEliminarLas tecnologías de información modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza de ciencias y. Para ello, se esta creando e implantación de una red de educación virtual utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia, de tecnologías avanzadas y modos apropiados de conectividad.
ResponderEliminarEl uso de la tecnología implica el desarrollo de ciertas destrezas que debe ir de la mano con el proceso de pensamiento, debe entenderse la tecnología no como un fin sino como un medio para alcanzar cierta forma de vida que sea la que el hombre busca, otro aspecto importante es que la tecnología es producto de la creación humana por la tanto pertenece a toda la humanidad, y no solo a intereses sectarios.
ResponderEliminarLa Tecnología, hoy en día es una herramienta útil que evoluciona impresionantemente y de la mano va la educación, por medio de la tecnología adquirimos conocimientos, habilidades y técnicas a desarrollar con mayor facilidad. Se puede aprender hacer muchas cosas por medio de la educación en línea, por ejemplo, existen diversidad de métodos que se aplican a nivel mundial y nos permite tener un criterio amplio y puntos de vista diversos que ensanchan nuestro conocimiento y cultura.
ResponderEliminarLa tecnología es definitivamente una herramienta clave para poder crecer intelectualmente. Sólo cuando el alumno tiene ante sí diversidad de informaciòn, puede escoger la que mejor le convega. La tecnología abre las puertas a esa diversidad.
ResponderEliminarEl uso de proyectores, pizarrones inteligentes, el internet y hasta escritorios giratorios u otros recursos que el docente utiliza, no substituye la labor efectiva de un buen maestro, que con pocos recursos él hace llegar el conocimiento y su sabiduría a todas partes del ser del estudiante, sin necesidad de “cosas que piensan que harán más efectivo el aprendizaje” sin un buen maestro…
ResponderEliminarHoy en día todo es tecnología, es por ello necesario capacitar a padres de familia y a maestros, para poder mostrarles a los niños y alumnos, mejores métodos para poder utilizar la tecnología de manera adecuada.
ResponderEliminarLa tecnologia es importante para la formacion del educando pero se debe considerar que se utilice productivamente hacia el aprendizaje significativo.
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